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非典病毒

科普小知识

爱科学、学科学

在这场特殊的全民战役中，我们要特别致敬那些用生命守护生命的“白衣天使”和迎难而上、日夜奋战、执着研发的“科研天使”。

社会即课堂、生活即教育。在人类与传染病的斗争中我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担！

细细算来，“非典”离开我们已经17年了。对于这个曾经让人们谈之色变的话题，很多人的记忆已经模糊，而00后已经把它当成了一段历史故事。那到底什么是非典？SARS冠状病毒究竟有多可怕？今天就让我们一起了解它们，共同回忆并反思那个时代吧！

爱科学、学科学

认识非典

非典也就是传染性非典型性肺炎，是一种呼吸道传染性疾病，致病病原体为SARS冠状病毒，最早在年11月份在我国广东省发现，由于具有极强的传染性以及致病性，所以被称为传染性非典型肺炎，又称为严重急性呼吸综合症。

非典主要通过短距离的呼吸道飞沫、以及接触患者呼吸道分泌物、密切接触传播，临床主要表现为发热、全身肌肉关节酸痛、咳嗽、腹泻等症状，严重者可以出现呼吸窘迫，甚至出现呼吸功能衰竭。

生物知识链接：人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸。

1.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内左右各一，左肺有两叶，右肺有三叶，在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约16次。

2.肺炎是一种由细菌病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧，胸部疼痛，咳嗽，呼吸急促等。

认识SARS冠状病毒

引起非典型肺炎的病原体是SARS病毒，它是冠状病毒的一个变种，冠状病毒与流感病毒具有亲缘关系。

但它又是非常独特的一种冠状病毒。SARS病毒粒子呈不规则形状，直径约60-nm。病毒粒子外包着脂肪膜，膜表面有三种糖蛋白。SARS病毒的核酸为非节段单链RNA，长27-31kb，是RNA病毒中最长的RNA核酸链。

SARS病毒的重组率非常高，病毒出现变异正是由于这种高重组率。重组后，核酸序列发生了变化，由此核酸编码的氨基酸序列也变了，氨基酸构成的蛋白质随之发生变化。使其抗原性发生了变化。而抗原性发生变化的结果是导致原有疫苗失效，免疫失败。

据科学家研究SARS病毒与今天的新型冠状病毒基因序列相似性为82%

病毒，

你究竟是什么生物？

地球上的生物都是具有细胞结构的，包括细菌。但是病毒属于特例。病毒是非细胞生物，结构简单。它主要由两种基本成分组成：遗传物质（DNA脱氧核糖核酸或者RNA核糖核酸）以及保护遗传物质的衣壳（由蛋白质构成）。当然，也有少数病毒不包含蛋白质外壳，如朊病毒只由蛋白质构成。

知识链接：人教版八年级生物第五单元第五章病毒

19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基，在研究烟草花叶病的病因时，发现了病毒，由于科学家的工作，现在我们知道的人类流感、艾滋病、动物的口蹄疫、鸡瘟、萝卜花叶病等都是由病毒感染引起的疾病。

病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞里，根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如非典病毒，新型冠状病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

病毒都是有害的吗？认识生物要有辨证的眼光!

虽然病毒常常令人谈“毒”变色，但是人类在研究病毒的过程中，也取得可喜的成功，人类一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒造福人类。

人们用接种牛痘疫苗（牛痘苗是由减毒的牛痘病毒制成。是继中国人发明人痘苗年后，由英国医生詹纳（E.Jenner）于18世纪末发明的）。的方法，预防由天花病毒引起的传染病

知识链接：人教版初中生物八年级下册第八单元第一章第二节免疫与计划免疫

疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内课产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

临床上，烧伤病人出现严重的化脓性炎症时，最易感染绿脓杆菌，此时可利用绿脓杆菌噬菌体来控制住病菌的感染，且效果很好，此种方法治病的原理是绿脓杆菌噬体是一种细菌病毒，它能侵入活细胞（绿脓杆菌）内，利用其内的营养物质制造出和自身一模一样的噬菌体，从而达到消灭绿脓杆菌的目的。

知识链接：人教版初中生物八年级下册第五章病毒中病毒与人的关系。

在基因工程中小小的病毒能帮大忙，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗。

病毒对人类的有利的一面:

1.噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液。

2.在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒。

3.在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上。

4.在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂。

5.病毒可以作为精确制导药物的载体。

6.病毒可以作为特效杀虫剂。

7.病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用。

知识链接：人教版八年级生物上册第六单元生物多样性及其保护

多种多样的生物是生态习题的重要成员，是一座座独特的基因库，是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴。有人说一个物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存。

“非典”的发现与爆发

SARS病毒是冠状病毒的一个变种，是引起非典型肺炎的病原体。变种冠状病毒与流感病毒具有亲缘关系，但它是非常独特的一种冠状病毒，在年冬到3年春肆虐全球的严重急性呼吸综合征(SARS、传染性非典型肺炎)的元凶就是这种冠状病毒。

“非典”自年11月在我国内地出现病例并开始大范围流行，大致可以分为两个阶段：年11月至3年3月，疫情主要发生在粤港两地；3年3月以后，疫情向全国扩散，其中尤以北京为烈。4年6月24日，世界卫生组织（WHO）宣布解除对北京的旅游禁令，表明中国内地抗击“非典”取得胜利。年11月-3年8月5日，29个国家报告临床诊断病例病例例，死亡例。报告病例的平均死亡率为9.3%。

“SARS”

病毒来自于哪儿？

SARS如此可怕，我们必须找到病因，否则它还可能卷土重来。但是从SARS发病到找到确切的病因，研究人员足足用了15年，用到了现代医学绝大多数技术手段。

研究人员发现果子狸携带的一种病毒和SARS病毒最接近。那么果子狸是真凶吗？研究证实不是。年，中国科学院武汉病毒研究所研究员石正丽带领的国际研究团队分离到一株与SARS病毒高度同源的SARS样冠状病毒，进一步证实中华菊头蝠是SARS病毒的源头。蝙蝠身上的一种病毒，通过果子狸传染给人，导致了传染病暴发。

重要的事说三遍

“非典”的预防

1

控制传染源

事例1：

3年3月27日，港府宣布，禁止探视SARS病人，曾与SARS患者有密切接触的人士须于10天内每天向指定的卫生署诊所报到，并开始在所有入境管制站实施检疫申报措施。

3年3月31日，香港政府隔离了淘大花园的一幢公寓（E座）。该公寓已经有超过人受到感染。

知识链接：八年级下册第八单元第一章《传染病及其预防》

将病人进行隔离治疗，隔离了出现患者的公寓，这些措施都属于控制传染源。

众志成城

万众一心

事例2：

知识链接：人教版八年级生物下册第八单元第二章《用药与急救》

中药是我国传统的药物，它有效成分是从各种药用植物，动物，矿物中获取的，而西药的有效成分主要是有化学物质合成的，因此西药又被称为化学药物制剂。

2

切断传播途径

研究发现，（1）SARS病毒在粪便和尿液中的存活时间：室温下，粪便（和尿液）中的病毒可稳定至少1～2天。（2）使用常用的消毒剂和固定剂后，SARS病毒即失去传染性。一些普通的消毒剂能在5分钟内杀死SARS病毒。（3）SARS病毒耐寒不耐热：由中国香港、日本和德国等地的科学家进行的一项研究表明：SARS病毒在4℃（冰箱冷藏温度）和零下80℃环境下至少可以生存4天，这意味着SARS病毒可在冰箱里呆上4天，而且还能熬过寒冷的冬天。然而，56℃以上的高温可以在半个小时内杀死SARS病毒。

知识链接：八年级下册第八单元第一章《传染病及其预防》

SARS病毒可能在空气飞沫、粪便和尿液中存在，使用消毒剂或者加热的方法可以杀死该病毒，穿防护服、戴口罩、消毒杀菌等等都可以切断病毒的传播途径，从而彻底阻断病毒的传播扩散。

3

保护易感人群

在非典这个非常时期，易感人群是指没有接触“非典”病人和疑似病人的健康人，主要锻炼的目的是强身，提高免疫力，避免感染。

比如跳绳、球类、器械等。

知识链接：八年级下册第八单元第一章《传染病及其预防》

锻炼身体，增强免疫力属于保护易感人群的措施。

生活实践是最好的教材，感谢生物老师们的辛勤付出，让我们能更加了解传染病历史、预防知识。

爱科学、学科学、用科学，

我们西海岸新区初中生物在行动！

在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养我们坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。

中考习题链接

1.6年12月我国科学家在世界上首次完成SARS病毒灭活疫苗I期临床研究。大学生兰正文成为注射SARS疫苗第一人。注射疫苗属于预防SARS流行的（）环节。

A．控制传染源B．保护易感人群

C．切断传播途径D．以上都对

答案：B

2.在临床治疗上已证实，将受SARS（引起非典型肺炎的病毒）病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（）。

A.疫苗B.激素C.抗原D.抗体

答案：D

3.传染性非典型性肺炎（简称非典）是一种传染性很强的呼吸系统疾病。患者有发热、干咳，白细胞不升高。肺部二线检查有阴影等症状，严重者呼吸窘迫。由于目前还没有很有效的治疗药物，积极采取预防措施是控制非典流行的关键。请问：

（1）我市教育局要求各校师生定时测量体温，贯彻“早发现、早报告、早隔离”的预防方针，是抓______这一环节来切断传染病的流行。

（2）世界卫生组织在4月16日确认，冠状病毒的一个变种是引起非典的病原体．病毒没有细胞结构，仅由______组成。

（3）开发和研制非典疫苗，用它接种到人体内，使人体获得对非典的免疫，这是______免疫的一种方法。

答案：（1）控制传染源（2）蛋白质外壳和内部遗传物质

（3）特异性